不思議な声の物語 by R

少し前の話しなんだけど、ある知り合いの居酒屋でのこと。となりで呑んでた女子組と話すことになりました。その内の一人が保育士をやってるんだと。ボイトレの話しになって、子供にも応用できるよ的なことで盛り上がったのね。
「なんで子供はダダをこねるんだろう？」とか、「大きい声の子と、あまり主張しない子との違いは？」とかね。

大概は児童心理学あたりで解説されてることなんだけど、そこはそれ、アタシもプロとして言っとかないと…フフフ。

大人で検証してきた「同調」「移調」「協調」理論を子供にもあてはめてみました。

先生に甘えてる子が居るとき、そこよりも少し離れて、大きな声で先生を呼んでる子（アピールしてる子）は、甘えの「輪」の中には入れないけど、自分も同じように甘えたいんだよ〜と主張してるので、わざわざその子に近づいていかなくても、「同調」を使って、つまり同じ大きな声や口調で返事を返してあげれば、その子は安心して落ち着くようになる（はずなんだけど、これが実践ではなかなか上手くいかないっていうのは、アタシもキッズコースで体験済みだけどね…トホホ）んですよ、通常は(^^;

そこから徐々にしゃべり方を変化させて、子供を導いていくと、保育に使うエネルギーを軽減できるようになるんですよ、通常は（こればっか）

居酒屋ではこんな話しをさらに展開して盛り上がってたんだけど、最近の保育園とかは、こういったことをいろんな講師を迎えてワークショップをやってるんだってね。どの世界も企業努力してんのね。そう言えば、次の日に園長先生に講師依頼の相談するって言ってたけど、どうなったんでございましょ？？ま、酒の席だからね、、、ん〜、、、。

そんなわけで、「しゃべり方一つで、こんなに変わる子供達！！」を知りたい方は、どうぞご一報を！（って、またもや宣伝かい、、、、、）
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まじでっせ！んじゃ！